Mercredi 19 mars

Le subjonctif


Formation
 https://drive.google.com/file/d/0B82Fl6MNfXZLcEkxNG01NXg5ekU/edit?usp=sharing

Emploi du subjonctif

J’utilise le subjonctif avec :

__________________________________________________

Les verbes de volonté Je veux que Je souhaite que Je désire que J’ai envie que J’ai besoin que J’aimerais que Je refuse que J’accepte que J’évite que J’empêche que Je voudrais que Je demande que Je préfère que

Exception : J’espère que

Les constructions impersonnelles Il se peut que Il faut que Il suffit que Il est probable que Ça me plaît que Il est temps que Il semble que Il me semble que + indicatif

Il est / c’est + ADJECTIF + que + subj.

Les verbes exprimant des émotions Je me réjouis que Je regrette que J’ai peur que Je crains que Je doute que Je ne suis pas sûr que J’aime que J’adore que Je hais que J’ai hâte que

Je suis + ADJECTIF + que + subjonctif

Exception :Je suis sûr que Je suis certain que

Les conjonctions Pour que Afin que Jusqu’à ce que Avant que En attendant que A condition que A supposer que Bien que quoique

Verbes d’opinion à la forme négative

Je ne pense pas que

Je ne crois pas que

                                                                 Je ne trouve pas que

Exercices

Choisissez entre indicatif et subjonctif :

1.J'aimerais que tu ___________________ (faire) plus d'efforts.


2. Tu crois qu'il le ___________________ (faire) ?

3.Nous espérons que les résultats ___________________ (être) assez bons.


4.Bien qu'on ___________ (avoir) fait de grands efforts les résultats sont nuls.


5. Même si on ___________ (faire) de grands efforts les résultats seront nuls.


6.On va faire cet exercice quand on _______________ (avoir) plus de temps.


7. Ils vont rester là jusqu'à ce qu'on __________________ (avoir) fini l'exercice.

8. Je ne pense pas que tu ___________________ (savoir) faire cet exercice.


9. Pendant que je ___________ (finir) l'exercice, il faut que tu ______________ (faire) le tien.


10. Je ne sais pas si tu ___________________ (partir) tout de suite, mais je veux que tu ___________________ (partir) .


11. Je ne sais pas si tu ___________________ (comprendre) .

12. Je doute que tu ___________________ (comprendre) .


13. Nous nous occuperons de tout ça quand nous ___________________ (prendre) le train.


14.Je trouve que le japonais ___________________ (être) une langue difficile.

15. Moi, par contre, je ne trouve pas que le japonais ___________________  (être) une langue difficile.

Choisissez entre indicatif et subjonctif :

1. Croyez-vous qu’il ___________________ (être) sage de partir en randonnée par un temps pareil ?

2. Je suis persuadée qu’elle ___________________ (ne pas vouloir) vous choquer.

3. Est-ce qu’elle est certaine que ce train ___________________ (avoir) des couchettes ?

4. J’ai l’impression qu’il ne ___________________ (dire) pas la vérité.

5. Elle ne trouve pas que l’hôtel ___________________ (être) aussi confortable qu’on lui a dit.

6. Il est peu probable qu’elle ___________________ (pouvoir) revenir avant notre départ.

7. Je ne suis pas convaincue qu’il ___________________ (vouloir) vraiment vous aider.

8. Il est inadmissible que cette loi ___________________ (pouvoir) être appliquée sans être modifiée.

9. Tu es sûre qu’elle ___________________ (comprendre) ce qu’on lui dit ?

10. Trouvez-vous vraiment possible qu’elle ___________________ (avoir) tous les torts dans cette histoire ?

11. J’espère que vous ___________________ (être) satisfaite de votre choix.

12. Il est possible qu’il ___________________ (se rendre) à Paris la semaine prochaine.

13. J’aimerais bien que vous ___________________ (demander) un autre devis.

14. Pensez-vous qu’elle ___________________ (pouvoir) faire une chose aussi abominable ?

15. Je doute que cette couleur ___________________ (plaire) à votre fille !

16. Penses-tu qu’il ___________________ (être) normal que je ___________________ (faire) ce travail toute seule ?

17. J’ai peur qu’elle ___________________ (avoir) un accident…

18. Ma mère est absolument certaine que je ___________________ (savoir) m’occuper d’un enfant.

La lettre formelle

Format d'une lettre, formules d'appel et de politesse

http://www.esen.education.fr/fileadmin/user_upload/Modules/Ressources/Outils/communication_inspecteur/vallee_c_correspondance_admin.pdf

Le mail formel

1. QUELQUES EXEMPLES DE MAILS EN CONTEXTE FORMEL:

(Parfois, plusieurs possibilités sont notées).
En observant les exemples ci-dessous, vous trouverez un certain nombre de formules pour :

- Se référer à qqch
- Confirmer + confirmer la réception du courrier
- Dire qu'il y a une pièce jointe
- Exprimer une demande
- Demander une information
- S'excuser
- Remercier

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(Expéditeur) De: séverine DURAND
(Destinataire) A: X; Y.
Objet: Première correction de votre exposé du 20/10/00.
Bonjour
Merci de votre envoi/mail

ou : 

Je vous remercie de votre envoi/ mail

ou:

J'ai bien reçu votre mail et vous en remercie.

Comme convenu, vous trouverez ci-joint la première correction de votre exposé. Veuillez m'envoyer/ ou: Merci de m'envoyer la deuxième correction en P.J. (Pièce Jointe) sous word jusqu'à mercredi prochain

Sincères salutations/ Cordialement, (Ou " Bonne journée "),
S.D.

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De : X
A : Séverine DURAND
Objet: absence au cours du 16/11/00.
Madame (ou : Bonjour),
Je vous prie de bien vouloir m'excuser mais je ne pourrai pas participer au cours de français du 16/11/00. En effet, j'ai un entretien d'embauche ce jour-là et il n'a pas été possible de déplacer ce rendez-vous important.
D'avance, je vous remercie de votre compréhension.
Sincères salutations, (Ou : Bonne journée)
X.

---

De: céline.dupont@enpc.fr
A: patrick.martin@alcatel.fr
Objet: Candidature pour un stage à partir de septembre 2001.
Monsieur, Suite à notre conversation téléphonique de ce matin, je vous envoie ci-joint mon curriculum vitae ainsi que ma lettre de candidature.

OU :

En référence à votre offre de stage Réf. XY123 parue sur le site (...), je me permets de vous adresser ci-joint ma candidature.
Dans l'attente de votre réponse, veuillez agréer, Monsieur, l'expression de mes salutations distinguées.
X

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(1^ère possibilité)

De: patrick.martin@alcatel.fr
A: celine.dupont@enpc.fr
Objet: Re: candidature pour un stage à partir de septembre 2001.
Mademoiselle (ou : Bonjour),
Nous avons bien reçu votre mél et vous en remercions. Votre candidature a retenu toute notre attention, c'est pourquoi nous souhaitons vous rencontrer lors d'un entretien la semaine prochaine.
Nous vous prions donc de nous faire connaître vos disponibilités dès que possible. Nous vous contacterons ensuite par mél ou téléphone.
Dans cette attente, veuillez agréer, Mademoiselle, nos sincères salutations.
Patrick Martin.

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(2^ème possibilité)

De: patrick.martin@alcatel.fr
A: celine.dupont@enpc.fr
Objet: Re: candidature pour un stage à partir de septembre 2001.
Mademoiselle (ou : Bonjour),

Nous avons bien reçu votre mél et vous en remercions. Votre candidature a retenu toute notre attention, c'est pourquoi nous souhaiterions vous rencontrer lors d'un entretien mardi prochain, à 15.00.

Merci de nous faire savoir par mél si vous êtes disponible.

Dans cette attente, veuillez agréer, Mademoiselle, nos salutations distinguées.

Patrick Martin.

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(Réponse 2^ème possibilité)

De : céline.dupont@enpc.fr
A : Partick.martin@alcatel.fr
Objet : Confirmation de RDV (entretien)

Monsieur,

Je vous remercie de votre mail. Je serai heureuse de vous rencontrer comme convenu mardi prochain à 15.00.

Dans cette attente, veuillez agréer, Monsieur, mes salutations distinguées.

Céline Dupont.

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De: X
A: journal Y
Objet: demande d'abonnement

Bonjour,

J'aimerais m'abonner au journal Y, c'est pourquoi je vous prie de m'envoyer des informations concernant vos tarifs, et les différents modes de paiement possibles.

Dans l'attente de votre réponse,

Sincères salutations (ou : Bonne journée).

X.

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De: X
A: office du tourisme de La Baule.
Objet: demande d'informations

Bonjour, Je souhaiterais partir 15 jours en vacances à la Baule avec deux personnes, du 15 au 30 juillet 2002.

Je vous prie donc de (bien vouloir) m'envoyer une brochure présentant la Baule et sa région, ainsi que les possibilités d'hébergement sur place (locations notamment) à l'adresse suivante:
.....

De plus, j'aimerais savoir si/ quand/ où (...)

D'avance, je vous remercie.

X.

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2. CONSEILS POUR LA REDACTION DE MAILS EN CONTEXTE FORMEL

 En France, le "mail" est parfois orthographié "mél". On peut aussi écrire "courrier électronique". (ou "courriel" - rare -).

 L'objet du mail (ou de la lettre) est sans article. Exemples : " demande d’informations ", " candidature pour un stage ", " Absence au cours du 16/11/00 "...

 Attention à la conjugaison du verbe "envoyer" :

• Présent: J'envoie, tu envoies, il envoie, nous envoyons, vous envoyez, ils envoient.
• Passé composé: J'ai envoyé,
• Futur: J'enverrai, tu enverras, il enverra, nous enverrons, vous enverrez, ils enverront.
• Subjonctif: Que j'envoie, que tu envoies, qu'il envoie, que nous envoyions, que vous envoyiez, qu'ils envoient.

 Verbe "recevoir": je reçois, tu reçois, il reçoit, nous recevons, vous recevez, ils reçoivent. - J'ai reçu, je recevrai, que je reçoive.
 Observez bien les formules de début et de fin, qui sont toujours adaptées au destinataire et à la situation de communication.
Les exemples de mails donnés ici sont dans un contexte assez formel (correspondance avec un enseignant, une entreprise, un organisme...). Les formules pour commencer et terminer le mail sont donc bien spécifiques.

• L’expression " Bonjour " au début du mail et " Bonne journée " à la fin du mail (ou éventuellement " bon week-end ", " bonne semaine ", " A bientôt "...) sont assez souvent utilisées. Mais bien sûr, n'écrivez jamais "salut" dans un mail en contexte formel !.

• Par contre, il est clair que si vous écrivez à un ami ou à quelqu'un que vous connaissez déjà bien et que vous tutoyez, l'écriture par mail est très libre : vous pouvez écrire comme à l’oral, et à la fin du mail vous pouvez utiliser des formules orales et cordiales comme "salut", "bises", "amitiés", "amuse-toi bien", "à plus" (ou "à +", voire "@ plus"), qui signifie "à bientôt", etc.

- Style : en correspondance en contexte formel, il faut essayer de faire des phrases courtes et claires, et d’utiliser des mots de liaison pour relier ces phrases. (Cf. les exemples ci-dessus : " en effet ", " c’est pourquoi ", " de plus "...)
- N'écrivez pas "j'aimerais bien" (= ORAL); écrivez "j'aimerais" ou "je souhaiterais" (= écrit).
- Attention à l'expression "Merci de" + infinitif présent (Ex: Merci de m'envoyer...), qui exprime une demande (et non un remerciement). Elle est plus directe que "merci de bien vouloir"...


Structurer un discours

ADDITION	et, de plus, puis, en outre, non seulement ... mais encore, de surcroît, ainsi que, également...
ALTERNATIVE	ou, soit ... soit, tantôt ... tantôt, ou ... ou, ou bien, seulement ... mais encore, l'un ... l'autre, d'un côté ... de l'autre, d'une part... d'autre part...
CLASSIFICATION ENUMERATION	d'abord, tout d'abord, de prime abord, en premier lieu, premièrement, en deuxième lieu, en second lieu, deuxièmement, après, ensuite, de plus, quant à, en troisième lieu, puis, en dernier lieu, pour conclure, enfin...
EXPLICATION	savoir, à savoir, c'est-à-dire, soit...
ILLUSTRATION	par exemple, comme ainsi, c'est ainsi que, c'est le cas de, notamment, entre autres, en particulier, à l'image de, comme l'illustre, comme le souligne, tel que...
LIAISON	alors, ainsi, aussi, d'ailleurs, en fait, en effet, de surcroît, de même, également, puis, ensuite, de plus, en outre...
TEMPS	quand, lorsque, avant que, après que, alors que, dès lors que, depuis que, tandis que, en même temps que, pendant que, au moment où...

Expression écrite

Vous travaillez à l'office du tourisme. Vous avez reçu un mail. La personne voudrait connaître les activités et les visites possibles à Montpellier. Vous répondez par un mail clair et argumenté, en respectant les formules d'appel et de politesse adaptées.