À la veille de la trentaine, Benoît est en plein questionnement existentiel. Il travaille comme informaticien depuis six ans, mais cet emploi ne lui convient plus. Il n'en peut plus d'être constamment seul devant son écran d'ordinateur et il trouve la majorité de ses collègues trop silencieux, superficiels et prétentieux. Il a eu une discussion confidentielle à ce sujet avec la conseillère en ressources humaines de l'entreprise où il travaille, mais elle n'a pas vraiment fait preuve de compréhension à son égard; elle l'a plutôt regardé avec suspicion. Depuis, il rêve tous les jours de donner sa démission et essaie d'imaginer l'expression de surprise qu'aura son patron lorsqu'il le fera. Il en est venu à la conclusion que la meilleure solution pour lui serait une réorientation de carrière. Il souhaite continuer de travailler dans le secteur tertiaire, mais il choisirait une carrière qui lui permettrait d'avoir plus de contacts avec les gens, ce qui lui semble aujourd'hui essentiel. Il croit qu'il aimerait être diététicien ou opticien.
Grammaire
CAUSE ET CONSEQUENCE Structures utiles
Exprimer la cause :
Expression
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Structure
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Signification
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Parce que
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JAMAIS en début de phrase
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Répond à la question « pourquoi ? »
Cause banale
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Comme
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En début de phrase
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Met la cause en valeur
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Puisque
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En début ou non
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Cause évidente pour le locuteur et pour les autres interlocuteurs en général aussi
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Car
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JAMAIS en début de phrase
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Comme parce que mais formel
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Étant donné que
Étant donné
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En début ou non
+ nom
|
Formel
Introduit une cause connue de tous
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Du fait que
Du fait de
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En début ou non
+ nom
|
Oral comme écrit
Introduit une cause connue de tous
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Sous prétexte que
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En début ou non
|
Introduit une cause fausse
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Grâce à
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+ nom
|
Cause dont la conséquence est positive
|
A cause de
|
+ nom
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Cause dont la conséquence est négative (ou neutre)
|
En raison de
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+ nom
|
Cause dont la conséquence est neutre
Plus formel
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Dû à
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Utilisé comme un adjectif, pas comme une préposition
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Exemples :
Le nombre de décès dus à la grippe
La fatigue due à son travail
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Exprimer la conséquence :
Expression
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Structure
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Signification
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Donc
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/
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Oral et écrit
|
Alors
|
/
|
Oral
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Par conséquent
En conséquence
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Cause. Par conséquent, conséquence
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Formelle
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Si bien que
Tant et si bien que
A tel point que
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Jamais en début de phrase
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Insiste
Plus fort
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De sorte que
|
Jamais en début de phrase
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Plus certain que si bien que
|
Si + adj / adv + que
Tellement + adj/adv + que
Verbe + tellement + que
Verbe + tant + que
Tant de + nom + que
|
Elle est si belle que…
Il conduit si vite que…
Il travaille tellement que
Il travaille tant que…
Il y a tant de monde que…
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Expriment l’intensité
ou la grande quantité
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C’est pourquoi
C’est pour ça* que
C’est pour cela que
C’est la raison pour laquelle
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écrit
oral et écrit
écrit
écrit
|
Résultat logique
|
Utilisez le connecteur
demandé pour exprimer la cause :
1. Employez
« car » Elle
a un bon caractère / Elle est aimée de tout le monde.
__________________________________________________________________________
2. Employez
« puisque » Tu dis que tu
es plus fort que moi /Tu vas soulever ce colis.
__________________________________________________________________________
3. Employez
« comme » Tu
as été puni/ Tu es coupable.
__________________________________________________________________________
4. Employez
« à cause de « Il
est resté au lit / il est fatigué.
__________________________________________________________________________
5. Employer
« en raison de » Il
a invité tous ses amis / Il fête son anniversaire.
__________________________________________________________________________
6. Employer
« grâce à » Cette
fille aura une belle situation / Elle est courageuse.
__________________________________________________________________________
7. Employer
« en raison de » Le
magasin est fermé / on le répare.
__________________________________________________________________________
8. Employer
« comme » Il reste à la maison/ Il
est de repos.
__________________________________________________________________________
9. Employez
« en raison de » Il
a échoué / Il est paresseux.
__________________________________________________________________________
10. Employez
« car » Je
fais du sport / je veux maigrir.
__________________________________________________________________________
11. Employez « en raison de » L’usine est fermée / Les ouvriers ne
vont pas travailler.
__________________________________________________________________________
Imaginez des conséquences aux
causes ci-dessous et introduisez-les avec une des expressions apprises.
- Je n’étais pas pressée,
_________________________________________________
- Ma voiture est tombée en panne, _________________________________________
- J’ai rencontré Maxence_________________________________________________
- Hier, c’était un jour férié, ________________________________________________
- Ce matin, je n’avais pas pris mon parapluie, ________________________________
- Il n’y avait plus de place pour aller voir
Titanic_______________________________
- Je n’ai pas encore 18 ans, ______________________________________________
Utilisez les connecteurs
indiqués pour relier la phrase proposée.
Pierre est malade. Il est absent.
(A cause de) :
_____________________________________________________________
(Comme) :
________________________________________________________________
(Puisque) :
________________________________________________________________
(Donc) :
___________________________________________________________________
(En raison de) :
____________________________________________________________
(C’est la raison pour laquelle) :
________________________________________________
(Par conséquent) :
__________________________________________________________
Corrections des exercices
Exercice 2 : Introduisez une conjonction de coordination entre ces phrases pour exprimer explicitement une opposition ou une concession.
- Tu dis que tu m’aimes. Tu as une petite amie.
Tu dis que tu m’aimes. En revanche tu as une petite amie.
- Vous dites que vous avez des problèmes de vue. Vous ne portez pas de lunettes ni de lentilles.
En dépit de vos problèmes de vue, vous ne portez pas de lunettes ni de lentilles.
Exercice 3 : A l’aide d’un adverbe, exprimez une idée d’opposition ou de concession avec les propositions suivantes.
- Il a dormi plus de douze heures. Il est encore fatigué.
Il a dormi plus de douze heures contrairement il est encore fatigué.
- Il travaille dans le commerce. Il n’a pas de téléphone portable.
Il travaille dans le commerce. Cependant il n’a pas de téléphone portable.
- Il est tard. Le soleil n’est pas couché.
Il est tard. En revanche, le soleil n’est quand même pas couché.
- Il ne fait jamais la vaisselle. Il quitte toujours la table pour retourner à ses jeux vidéo.
Comme il ne fait jamais la vaisselle, il quitte toujours la table pour retourner à ses jeux vidéo.
- La machine à laver était en pane depuis un mois. Il l’a réparée hier.
La machine à laver était en pane depuis un mois. Enfin il l’a réparée hier.
- Il a travaillé pendant dix ans. Il n’a pas un centime sur son compte en banque.
Bien qu’il ait travaillé pendant dix ans, il n’a pas un centime sur son compte en banque.
- Il a une pointe de côté. Il a fini la course en troisième position.
Il a une pointe de côté.
Exercice 4 : Transformez ces phrases en introduisant une préposition qui exprime l’opposition ou la concession.
- Ton copain n’a pas volé ma console de jeu. Je ne sais pas qui c’est.
- C’est une personne âgée. Il est très en forme !
Malgré son âge, il est très en forme.
- Je suis allé en Chine. Pas toi.
Contrairement à toi, je suis allé en Chine.
- Tu penses que je n’en suis pas capable. Je vais faire le tour de France.
Même si tu penses que je n’en suis pas capable, je vais faire le tour de France.
Correction de l'hypothèse
Vous partez en voyage en Italie. Vous arrivez à l’aéroport
pour prendre votre vol. en arrivant au comptoir d’enregistrement, vous vous
rendez compte que vous avez oublié votre passeport. Que feriez-vous dans cette
situation ?
Si j’étais dans cette situation, j’appellerais ma copine qui
habite près de chez moi et qui a la double des clefs de mon appartement afin
qu’elle aille chercher mon passeport. Cependant, au cas où elle travaillerait à
ce moment-là, je serais obligée d’aller le chercher en taxi.
A supposer que mon collègue soit disponible, je lui
passerais mon double des clefs et il pourrait prendre sa voiture sportive pour
m’aider. Toutefois, dans l’hypothèse où il aurait un PV à cause d’un excès de
vitesse, malheureusement il serait probable que je ne pourrais pas partir de
l’aéroport.
De toute façon, si j’avais apporté bien mon passeport,
j’aurais pu prendre l’avion.
En admettant que l’avion parte en retard, j’aurais plus de
possibilités pour le récupérer avant qu’il parte. A supposer que l’avion soit
annulé en raison de grève, je serais remboursée.
Les expressions idiomatiques
Activité 1 :
Cherchez toutes les possibilités pour écrire des phrases correctes.
1. Monter sur ses
|
m
|
m
|
chat
|
2. Décrocher la
|
m
|
m
|
main
|
3. Donner sa langue au
|
m
|
m
|
grands chevaux
|
4. Avoir le cœur sur la
|
m
|
m
|
pompier
|
5. Broyer du
|
m
|
m
|
lune
|
6. Fumer comme un
|
m
|
m
|
noir
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Expressions illustrées.
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Faites l’activité 2.
Activité 2 :
1. Monter sur ses _____________________________________ .
2. Décrocher la _______________________________________ .
3. Donner sa langue au ________________________________ .
4. Avoir le cœur sur la _________________________________ .
5. Broyer du _________________________________________ .
6. Fumer comme un ___________________________________ .
Sens des expressions.
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Imaginez le sens figuré de l’expression entre vos mains et expliquez sur quels éléments s’appuie votre hypothèse.
Faites l'activité 3.
Activité 3 :
Retrouvez, parmi les 6 expressions rencontrées dans l’activité 2, celles qui se cachent derrière les explications suivantes :
1. Expression du XVIe siècle. En apparence assez proche, ce monde est loin de nous. Il est devenu le symbole de l’impossible dans de nombreuses expressions, en français et dans d’autres langues. Et dans l’expression à trouver, cela signifie tenter l’impossible ou réussir quelque chose qui semblait impossible.
L’expression cachée est :__________________________________________
2. Expression de la fin du XVIIIe siècle. Si vous présentez ainsi cette partie de votre corps, c'est que vous êtes prêt à offrir ce que vous avez de plus précieux et que votre générosité ne fait donc aucun doute.
L’expression cachée est :__________________________________________
3. L'origine de l'expression remonte à une époque où les gens étaient habillés de coton ou de laine pour combattre le feu. Alors, ils se faisaient arroser d'eau avant d'entrer dans un endroit enflammé. Une fois près du feu, cette eau se transformait en vapeur. Et lorsqu'ils ressortaient, une grande quantité de fumée et de vapeur d'eau s'échappait de leurs vêtements. L’expression est aujourd'hui utilisée pour parler d’un tabagisme exagéré.
L’expression cachée est :__________________________________________
Activité 4 :
Associez les débuts et les fins de phrase pour reconstituer des expressions autour du mot « chat ».
1. À bon chat…
2. Acheter…
3. Quand le chat n’est pas là…
4. N’éveillez pas…
5. La nuit, tous les chats…
a. chat en poche.
b. le chat qui dort.
c. bon rat.
d. sont gris.
e. les souris dansent.
1 = __ - 2 = __ - 3 = __ - 4 = __ - 5 = __
Production écrite
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